martes, 21 de junio de 2011

RECUPERACIÓN DE SEPTIEMBRE.




Todos los alumnos y alumnas que se tengan que presentar a la recuperación de septiembre, deberán entregar el día del EXAMEN las preguntas hechas en una libreta o presentadas en un portafolio.

¡ATENCIÓN! MAPA POLÍTICO Y FÍSICO DE ESPAÑA Y EUROPA.

1ª EVALUACIÓN.
  1. Definir los siguientes conceptos: estrellas, planetas, longitud, latitud, paralelo, meridiano.
  2. ¿Qué movimientos efectúa la Tierra?¿Cuáles son sus consecuencias?¿cuál es su duración?
  3. ¿Qué son los meridianos? ¿Y los paralelos?
  4. Hallar la latitud y la longitud de distintos puntos en un mapa.
  5. Problemas de husos horarios.
  6. Definir: cordillera, ríos, delta, estuario, isobaras.
  7. Cita los elementos y los factores del clima. Elementos y factores.
  8. ¿Qué es un anticiclón? ¿Qué es una borrasca? ¿Cómo se presenta en los mapas del tiempo? ¿Qué tiempo hará en las zonas afectadas por ellos?
  9. Indica que climas estarían incluidos dentro de los climas: cálidos, templados y frío
  10. ¿Qué territorios conforman el Estado Español? ¿Dónde se localizan?
  11. Indicar la mayor altitud de los sistemas españoles.
  12. Indicar a qué vertiente pertenecen los ríos españoles?
  13. Estudiar las características del relieve y de las costas españolas (esquemas fotocopiadas).
  14. responder: pico más alto de la Península y dónde se encuentra, el pico más alto de los Pirineos, el pico más alto de España y dónde se halla.
2ª EVALUACIÓN.

  1. Definir: emigración, inmigración, población activa, población inactiva, movimiento pendular, tasa de natalidad, tasa de mortalidad, crecimiento natural, saldo migratorio, plano urbano, área metropolitana, conurbación.
  2. Ejercicios de hallar la densidad.
  3. Ejercicios de hallar la tasa de natalidad, tasa de mortalidad y crecimiento natural.
  4. Distinguir los distintos movimientos migratorios.
  5. Enumerar los tipos de pirámides y sus características.
  6. distinguir los tipos de planos urbanos que existen y sus características.
  7. Definir : sector primario, sector secundario, sector terciario, ganadería, agricultura de regadío, agricultura de secano, monocultivo, policultivo, agricultura extensiva, agricultura intensiva, ganadería extensiva, ganadería intensiva, ganadería tabulada, acuicultura, materia prima, fuentes de energías, energías renovables, energías no renovables.
  8. ¿A qué llamamos lluvia ácida? Consecuencias.
  9. ¿A qué llamamos efecto invernadero? Consecuencias.
  10. ¿Qué es la capa de Ozono? Consecuencias.
  11. Diferenciar, qué tipo de energía son renovables y cuales no.
  12. Distinguir las materias primas de origen animal, vegetal , mineral o artificial.
3ª EVALUACIÓN.
  1. Tenían en Atenas todos los habitantes los mismos derechos? ¿Quienes no eran considerados ciudadanos?
  2. ¿En qué principios esenciales se apoyan los Estados democráticos?
  3. Define: democracia presidencialistas, pon algún ejemplo de país.
  4. Definir República, monarquía democrática, dictadura, jefe de estado, parroquias, provincias, comarcas, mancomunidad, régimen foral.
  5. Diferencia entre república y monarquía democrática.
  6. ¿En qué año se aprobó la actual Constitución española?¿Cuál fue la primera Constitución aprobada en España?
  7. ¿En cuántas cámaras se dividen las Cortes Generales?Explica las funciones de cada unas.
  8. ¿En que consiste el cupo en las comunidades autónomas del régimen foral.

sábado, 18 de junio de 2011

¡VEN, CONOCE MI CIUDAD! CEUTA.



A los alumnos que han participado en este proyecto, decirles que ha gustado bastante y que ha tenido repercusión en los medios de comunicación. El día 6 de junio, estuvimos en las III JORNADAS ARCE, organizadas por el CPR de Ceuta. En estas jornadas estuvimos explicando como hemos llevado a cabo este proyecto, y lo que se ha trabajado en cada curso y en cada una de las materias que ha participado en esta actividad. Pensar que la Guía se ha conseguido con el esfuerzo de todos y por eso os damos las gracias. Esperamos que esta experiencia la recordéis con agrado.







En estas jornadas se repartieron a los asistentes de los CPR de Sevilla y Canarias, nuestra Guía editada esta vez por la Consejería de Turismo de la Ciudad Autónoma de Ceuta y una camiseta como la nuestra obsequio del CPR de Ceuta. Ese día en representación de los cursos que han participado en el proyecto, acudieron Rahma (1º C), Samuel (3º B) Niad y Alberto de (4ºB).


sábado, 11 de junio de 2011

RECUPERACIÓN DE LA 3ª EVALUACIÓN


Lo que tenéis que estudiar para recuperar la tercera evaluación:
  1. Mapa político y físico de Europa.
  2. Tenían en Atenas todos los habitantes los mismos derechos? ¿Quienes no eran considerados ciudadanos?
  3. ¿En qué principios esenciales se apoyan los Estados democráticos?
  4. Define: democracia presidencialistas, pon algún ejemplo de país.
  5. Definir República, monarquía democrática, dictadura, jefe de estado, parroquias, provincias, comarcas, mancomunidad, régimen foral.
  6. Diferencia entre república y monarquía democrática.
  7. ¿En qué año se aprobó la actual Constitución española?¿Cuál fue la primera Constitución aprobada en España?
  8. ¿En cuántas cámaras se dividen las Cortes Generales?Explica las funciones de cada unas.
  9. ¿En que consiste el cupo en las comunidades autónomas del régimen foral.
  10. Estudiar toda la teoría de Europa física (fotocopias)

domingo, 5 de junio de 2011

NOTA DEL MAPA DE EUROPA


Alumnos que han obtenido sobresaliente en el mapa político de Europa son:

3º ESO "grupo A"
  • Adnan Abdelkader.
  • Jaula Albakali.
  • Mohamed Dris.
  • Ilias Ferchen.
  • Kautar Mohamed.
3º ESO " grupo B"
  • Mohamed Maher Ahmed.
  • Hissam Laftouh.
  • Fatima Sora Mohamed.
  • Mohamed Karim Mustafa.
  • Samuel Santapau.