FELIZ AÑO NUEVO

VACACIONES

Deseo que en estas vacaciones, descanséis y os divertáis para iniciar el segundo trimestre con fuerzas.
Aquell@s alumn@s que tengáis que estudiar, distribuiros bien el tiempo.

RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

Aquí os pongo la materia que tenéis que estudiar.

La recuperación será: el martes, 10 de enero del 2012.

El día del examen hay que entregar los ejercicios hechos.

UNIDAD 1: EL PLANETA TIERRA

1.- Definir los siguientes conceptos: estrellas, planetas, longitud, latitud, paralelo, meridiano,

2.- ¿Qué movimientos efectúa la Tierra? ¿Cuáles son sus consecuencias?

3.- ¿Qué son los meridianos? ¿Y los paralelos?

4.- Sitúa donde corresponda los siguientes nombres: polo Norte, polo Sur, ecuador, meridiano de Greenwich, trópico de Cáncer, trópico de Capricornio, círculo polar ártico y círculo polar antártico.

5.- Hallar la latitud y la longitud de distintos puntos en un mapa.

6.- Problemas de husos horarios:

7.- Define: cordillera, ríos, delta, estuario, isobaras.

8.- ¿En cuántas capas se divide la Tierra? Explícalas.

9.- Cita los elementos y los factores del clima. Elementos y factores.

10.- ¿Dónde es más elevada la temperatura: en la base de una montaña o en su cima? ¿Por qué?

11.- Cita los tipos de precipitaciones que existen y explícalas.

12.- ¿Qué es un anticiclón? ¿Qué es una borrasca? ¿Cómo se representa en los mapas del tiempo? ¿Qué tiempo hará en las zonas afectadas por ellos?

13.- Indica que climas estarían incluidos dentro de los climas: cálidos, templados y fríos.

14.- Comentar un mapa del tiempo.

15.- Relaciona cada clima con su medio natural.

a) Ecuatorial. (….) Sabana.

b) Oceánico. (….) Desierto.

c) Tropical lluvioso. (….) Selva.

d) Continental. (….) Tundra.

e) Mediterráneo. (….) Bosque caducifolio.

f) Polar. (….) Bosque mediterráneo.

g) Desértico. (….) Bosque de coníferas.

UNIDAD 2: EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA.

16.- ¿Qué territorios conforman el Estado Español? ¿Dónde se localizan?

17.- Indicar la mayor altitud de los sistemas españoles.

18.- Indica a qué vertiente pertenecen los ríos españoles:

19.- ¿Qué cordilleras forman los rebordes de la Meseta?

20.- ¿Qué cordilleras son las exteriores a la Meseta?

21.- ¿En qué se diferencian la depresión del Ebro y la del Guadalquivir?

22:- Características de cada una de las vertientes españolas.

23.- Características de las precipitaciones y temperaturas del clima español.

25.- Características de cada uno de los climas existentes en España.

26.- Indica en que comunidad están los Parques Nacionales:

27:-Relaciona los climas con la vegetación.

a) Clima oceánico. (……) Vegetación escalonada en pisos.

b) Clima mediterráneo. (……) Bosques caducifolios.

c) Clima subtropical. (……) Especies de hoja perenne como la encina.

d) Clima alta montaña. (……) Bosque de laurisilva.

28.- MAPA POLÍTICO Y FÍSICO DE ESPAÑA.

UNIDAD 2: EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

Aquí tenéis una serie de enlaces, para que practiquéis el mapa físico de España.

• RELIEVE.
  

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esporog1e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esporog2e.html
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1008
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1084

• VÍDEOS.

http://www.kalipedia.com/video/espana-paisaje-rico-variado.html?x=20080519klpgeodes_1.Ves

• COSTA.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/costa/lacosta.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/espacostes1e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/espacostes2e.html

• RÍOS (NIVEL FÁCIL).
  

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esparios1eb.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esparios2eb.html

• RÍOS (NIVEL AVANZADO)

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esparios1e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esparios2e.html

• Aquí tenéis un enlace, para mayor información sobre los climas.
  

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1007

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/climas/index.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material093/index.html
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/climas.html

• ¿Cómo se hace un climograma?
  

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/climograma.html

EL CLIMA.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1007
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material093/005_climas.html

REFUERZO DE LA UNIDAD 1

RESULTADOS DEL EXAMEN DE MAPAS

3º ESO "A"

Alumn@s que han obtenido sobresaliente , por orden de nota son:

• TAUFIL DADI.
• JUDAIFA CHAMBÚN.
• ANTONIA MANCERA
• MUHAMMAD MOHAMED
• JOSÉ ENRIQUE FERNÁNDEZ
• HAFSA CHAIRI
• KAUTAR BENAZIZ
• BILAL ABDELLAH

Felicidades a todo el curso, porque los resultados han sido bastante bueno. Espero y deseo que estos se mantengan a lo largo del mismo y si se pueden mejorar ( que siempre podemos hacer más) .

3º ESO "B"

Los alumn@s que han obtenido sobresaliente y por orden de nota son:

• IUSRA HAJAJ
• SAMIR MOHAMED
• HAMSA AHMED
• SUHAIL MEHAND
• SARA ABDEL-LAH
• YALAL MOUFKI
• AMANDA LUQUE
• SALUA MOHAMED

FELICIDADES, a tod@s

EXAMEN DEL MAPA POLÍTICO.

El viernes, 30 de septiembre habrá examen para 3ºA.
El lunes, 3 de octubre habrá examen para 3º B.

1. Mapa de provincias.
2. Mapa de Comunidades Autónomas y su respectiva capital.
3. Mapa de los archipiélagos Balear y Canario.
4. Estudiar el cuadro: Comunidades, capital y provincias.

MAPA POLÍTICO DE ESPAÑA

Aquí tenéis enlaces para poder aprender el mapa político (provincias y comunidades autonómicas) de España de una manera divertida. Espero que lo pongáis en práctica.

• COMUNIDADES AUTONÓMICAS.

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/espauto1e.html

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/espauto1ecap.html

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/espauto2ecap.html

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/espauto3e.html

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/puzlepro.html

• PROVINCIAS.

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esprovin1e.html

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esprovin2e.html

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esprovin3eb.html

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esprovin3e.html

INICIO DE CURSO: 2011/2012

Como todos los años, al llegar septiembre se inicia el nuevo curso escolar.

Durante el presente curso este espacio será utilizado como herramienta de clase donde podréis encontrar un buen complemento para el trabajo diario. En el blog también se indicará trabajos, recordar exámenes, se pondrán los alumnos que mejores resultado han ido obteniendo en los controles, etc...

Espero que todos este esfuerzo se vea recompensado con unos buenos resultados al final de curso.
Saludos,

FELICES VACACIONES.

Durante unos días dejaré el blog. Os deseo a todos que paséis unas felices vacaciones para que lleguéis con mucha energía el próximo curso.
Aquellos alumnos/as que tengan que estudiar durante el verano, decirles que no se desanimen.

FELICES VACACIONES.

LA GUÍA TURÍSTICA

Durante estos días, "La guía" que se realizó en nuestro instituto, con el esfuerzo y trabajo de todos, ha tenido repercusión en los medios de comunicación porque la Consejería de Turismo "se la quedado" para ofrecerla a los turistas que lleguen a Ceuta.
FELICIDADES A TODOS LOS QUE HABÉIS PARTICIPADO EN ESTE PROYECTO.


http://www.elfarodigital.es/ceuta/educacion/54888-alumnos-del-puertas-del-campo-presentan-la-guia-total-de-ceuta.html

http://www.elpueblodeceuta.es/201106285206.html

RECUPERACIÓN DE SEPTIEMBRE.

Todos los alumnos y alumnas que se tengan que presentar a la recuperación de septiembre, deberán entregar el día del EXAMEN las preguntas hechas en una libreta o presentadas en un portafolio.

¡ATENCIÓN! MAPA POLÍTICO Y FÍSICO DE ESPAÑA Y EUROPA.

1ª EVALUACIÓN.

1. Definir los siguientes conceptos: estrellas, planetas, longitud, latitud, paralelo, meridiano.
2. ¿Qué movimientos efectúa la Tierra?¿Cuáles son sus consecuencias?¿cuál es su duración?
3. ¿Qué son los meridianos? ¿Y los paralelos?
4. Hallar la latitud y la longitud de distintos puntos en un mapa.
5. Problemas de husos horarios.
6. Definir: cordillera, ríos, delta, estuario, isobaras.
7. Cita los elementos y los factores del clima. Elementos y factores.
8. ¿Qué es un anticiclón? ¿Qué es una borrasca? ¿Cómo se presenta en los mapas del tiempo? ¿Qué tiempo hará en las zonas afectadas por ellos?
9. Indica que climas estarían incluidos dentro de los climas: cálidos, templados y frío
10. ¿Qué territorios conforman el Estado Español? ¿Dónde se localizan?
11. Indicar la mayor altitud de los sistemas españoles.
12. Indicar a qué vertiente pertenecen los ríos españoles?
13. Estudiar las características del relieve y de las costas españolas (esquemas fotocopiadas).
14. responder: pico más alto de la Península y dónde se encuentra, el pico más alto de los Pirineos, el pico más alto de España y dónde se halla.

2ª EVALUACIÓN.

1. Definir: emigración, inmigración, población activa, población inactiva, movimiento pendular, tasa de natalidad, tasa de mortalidad, crecimiento natural, saldo migratorio, plano urbano, área metropolitana, conurbación.
   
2. Ejercicios de hallar la densidad.
3. Ejercicios de hallar la tasa de natalidad, tasa de mortalidad y crecimiento natural.
4. Distinguir los distintos movimientos migratorios.
5. Enumerar los tipos de pirámides y sus características.
6. distinguir los tipos de planos urbanos que existen y sus características.
7. Definir : sector primario, sector secundario, sector terciario, ganadería, agricultura de regadío, agricultura de secano, monocultivo, policultivo, agricultura extensiva, agricultura intensiva, ganadería extensiva, ganadería intensiva, ganadería tabulada, acuicultura, materia prima, fuentes de energías, energías renovables, energías no renovables.
8. ¿A qué llamamos lluvia ácida? Consecuencias.
   
9. ¿A qué llamamos efecto invernadero? Consecuencias.
   
10. ¿Qué es la capa de Ozono? Consecuencias.
11. Diferenciar, qué tipo de energía son renovables y cuales no.
12. Distinguir las materias primas de origen animal, vegetal , mineral o artificial.

3ª EVALUACIÓN.

1. Tenían en Atenas todos los habitantes los mismos derechos? ¿Quienes no eran considerados ciudadanos?
2. ¿En qué principios esenciales se apoyan los Estados democráticos?
3. Define: democracia presidencialistas, pon algún ejemplo de país.
4. Definir República, monarquía democrática, dictadura, jefe de estado, parroquias, provincias, comarcas, mancomunidad, régimen foral.
5. Diferencia entre república y monarquía democrática.
6. ¿En qué año se aprobó la actual Constitución española?¿Cuál fue la primera Constitución aprobada en España?
7. ¿En cuántas cámaras se dividen las Cortes Generales?Explica las funciones de cada unas.
8. ¿En que consiste el cupo en las comunidades autónomas del régimen foral.

¡VEN, CONOCE MI CIUDAD! CEUTA.

A los alumnos que han participado en este proyecto, decirles que ha gustado bastante y que ha tenido repercusión en los medios de comunicación. El día 6 de junio, estuvimos en las III JORNADAS ARCE, organizadas por el CPR de Ceuta. En estas jornadas estuvimos explicando como hemos llevado a cabo este proyecto, y lo que se ha trabajado en cada curso y en cada una de las materias que ha participado en esta actividad. Pensar que la Guía se ha conseguido con el esfuerzo de todos y por eso os damos las gracias. Esperamos que esta experiencia la recordéis con agrado.

En estas jornadas se repartieron a los asistentes de los CPR de Sevilla y Canarias, nuestra Guía editada esta vez por la Consejería de Turismo de la Ciudad Autónoma de Ceuta y una camiseta como la nuestra obsequio del CPR de Ceuta. Ese día en representación de los cursos que han participado en el proyecto, acudieron Rahma (1º C), Samuel (3º B) Niad y Alberto de (4ºB).

RECUPERACIÓN DE LA 3ª EVALUACIÓN

Lo que tenéis que estudiar para recuperar la tercera evaluación:

1. Mapa político y físico de Europa.
2. Tenían en Atenas todos los habitantes los mismos derechos? ¿Quienes no eran considerados ciudadanos?
3. ¿En qué principios esenciales se apoyan los Estados democráticos?
4. Define: democracia presidencialistas, pon algún ejemplo de país.
5. Definir República, monarquía democrática, dictadura, jefe de estado, parroquias, provincias, comarcas, mancomunidad, régimen foral.
6. Diferencia entre república y monarquía democrática.
7. ¿En qué año se aprobó la actual Constitución española?¿Cuál fue la primera Constitución aprobada en España?
8. ¿En cuántas cámaras se dividen las Cortes Generales?Explica las funciones de cada unas.
9. ¿En que consiste el cupo en las comunidades autónomas del régimen foral.
10. Estudiar toda la teoría de Europa física (fotocopias)
    

NOTA DEL MAPA DE EUROPA

Alumnos que han obtenido sobresaliente en el mapa político de Europa son:

3º ESO "grupo A"

• Adnan Abdelkader.
• Jaula Albakali.
• Mohamed Dris.
• Ilias Ferchen.
• Kautar Mohamed.

3º ESO " grupo B"

• Mohamed Maher Ahmed.
• Hissam Laftouh.
• Fatima Sora Mohamed.
• Mohamed Karim Mustafa.
• Samuel Santapau.
  

RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN

Los alumnos/as que tienen la 2ª evaluación suspendidas, deben prepararse las siguientes preguntas:

1. Definir: emigración, inmigración, población activa, población inactiva, movimiento pendular, tasa de natalidad, tasa de mortalidad, crecimiento natural, saldo migratorio, plano urbano, área metropolitana, conurbación.
   
2. Ejercicios de hallar la densidad.
3. Ejercicios de hallar la tasa de natalidad, tasa de mortalidad y crecimiento natural.
4. Distinguir los distintos movimientos migratorios.
5. Distinguir las zonas más densamente pobladas y las zonas escasamente pobladas.
6. Enumerar los tipos de pirámides y sus características.
7. distinguir los tipos de planos urbanos que existen y sus características.
8. Definir : sector primario, sector secundario, sector terciario, ganadería, agricultura de regadío, agricultura de secano, monocultivo, policultivo, agricultura extensiva, agricultura intensiva, ganadería extensiva, ganadería intensiva, ganadería tabulada, acuicultura, materia prima, fuentes de energías, energías renovables, energías no renovables.
9. ¿A qué llamamos lluvia ácida? Consecuencias.
   
10. ¿A qué llamamos efecto invernadero? Consecuencias.
    
11. ¿Qué es la capa de Ozono? Consecuencias.
12. Diferenciar, qué tipo de energía son renovables y cuales no.
13. Distinguir las materias primas de origen animal, vegetal , mineral o artificial.
14. Distinguir los distintos tipos de industria: ligera, pesadas o bienes de equipo.
15. Conocer los distintos tipos de turismo.
16. Definir Industria ligeras, pesada y bienes de equipo.

Espero que os lo toméis en serio y estudiéis

UNIDAD 12: EUROPA Y LA UNIÓN EUROPEAhttp://www.blogger.com/img/blank.gif

• Para estudiar el mapa político de Europa.

EUROPA POLÍTICA

1. PAÍSES DE EUROPA.
   

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa1e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa2e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa3e.html

2. CAPITALES DE EUROPA.
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa1ecap.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa2ecap.html

3.- PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA.
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europ_union1e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europ_union2e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europ_union3e.html
4.- CAPITALES DE LA UNIÓN EUROPEA.
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europ_union1ecap.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europ_union2ecap.html

EUROPA FÍSICA

1.- RELIEVE.
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurorog1e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurorog2e.html

2.- RÍOS.
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurrios1e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurrios2e.html
3.- COSTA.
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurocostes1e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurocostes2e.html

OTROS ENLACES QUE OS PUEDE AYUDAR A REFORZAR VUESTROS CONOCIMIENTOS.
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/europa/europa_p.html
http://www.fotopaises.com/fotos/europa.htm
http://www.fotomusica.net/album03_europa/index_a.htm

UNIDAD : LOS SECTORES DE ACTIVIDAD.

• ECONOMIA.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1214

El siguiente enlace sirve para los tres sectores.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1085

• SECTOR PRIMARIO.

http://www.ieslosremedios.org/~elena/websociales/3eso/primario/cazatesoropesca.html

• SECTOR SECUNDARIO.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080

Los dos enlaces siguientes explican muy bien como afecta al medioambiente el sector secundario.
http://www.elpais.com/graficos/sociedad/Problemas/ambientales/elpgrasoc/20070416elpepusoc_1/Ges/
http://www.elpais.com/fotogalerias/popup_animacion.html?xref=20030422elpepusoc_3

PROYECTO SOBRE CEUTA

ILIAS FERCHEN (MONUMENTOS)

Lo que tienes que prepárate para la exposición.
Los tres que faltaban por arreglar son estos:

• EL CASTILLO DEL DESNARIGADO.

El castillo actual es de estilo Neo-medieval del Siglo XIX, pero se comenzó su construcción a finales del siglo XVII.
Su nombre se debe a pirata berebere llamado Desnarigado.
Actualmente es un museo militar, que contienen colecciones de objetos relativo a la historia militar de Ceuta.

• BASÍLICA TARDORROMANA.

Es un Museo que hace un recorrido desde la Prehistoria hasta la dominación portuguesa.
Uno de los restos arqueológicos más importante que se encuentra en el Museo, es la Basílica Paleocristiana del Siglo IV d.C. por ser el edificio de culto cristiano más antiguo del norte de África.
De la época romana hay un sarcófago , una necrópolis y ánforas que se utilizaban para el transporte de salazones.

• FORTINES DE CEUTA.

Los siete fortines delimitan la frontera natural de Ceuta y Marruecos. Son de estilo Neo-Medieval, construidos en el siglo XIX.
Estos fortines estaban destinados a la vigilancia y defensa de la ciudad.
Cada fortín tiene su nombre: Pinier, Aranguren, Ányera, Mendizábal, Isabel II, San Francisco y Fuerte del Príncipe Alfonso.

PROYECTO DE CEUTA

Aquí os índico los puntos que deben incluirse en la guía.
El lunes, traerla a clase.

1.- Introducción de bienvenida.
2.- Comenzamos...

• ¿Dónde está Ceuta? población, superficie.
• ¿Qué te ofrece Ceuta?

3.- Nuestros Orígenes (historia). Resumen muy breve y original de las distintas etapas de la historia de Ceuta.
4.- Visitas que se pueden realizar.
5.- Ocio Actividades , gastronomía, playa, marcha, deportes, etc...
6.- Fiestas. (a parte de las patronales las de las distintas culturas)
7.- Rutas. ( los distintos recorridos que pueden realizarse por la ciudad).

Con lo que habéis ido aprendiendo a lo largo de cada una de las sesiones, esperamos las aporaciones de cada uno de los grupos de los distintos puntos citados anteriormente.

PROYECTO DE CEUTA

Nuevos enlaces para la parte de la prehistoria de Ceuta.
http://www2.uca.es/revista/uca-investiga/noviembre02/grupoceuta.htm
http://terraeantiqvae.com/group/prehistoria/forum/topics/hallados-restos-en-ceuta-que
http://paleorama.wordpress.com/2010/11/11/hominizacion-por-el-estrecho-hay-que-ser-prudentes-pero-hay-cosas-muy-impactantes/

PROYECTO SOBRE CEUTA.

SINOPSIS DE LA HISTORIA DE CEUTA

1. ETAPA PREHISTÓRICA.

Cueva-abrigo de Benzú "la cabililla": Periodos paleolítico-neolítico, pueblos cazadores-recolectores. Cronología 250.000 a C - 70.000 a C en el abrigo. 7000 a C en la cueva.

2. ETAPA FENICIO-PÚNICA.

Ceuta: Abyla. Cronología fenicia: S. VIII a C - VII a C. Yacimiento junto a la catedral.
Ceuta: Abyla. cronología púnica: S. III a C - I a C. Yacimiento submarino de ánforas en Benzú.

3. ETAPA GRIEGA.

Ceuta: Hepta Adelphoi (siete hermanos: siete montes). Cronología: S. II a C. Datos de la mitología: "Columnas de Hércules" (Monte Hacho y Gibraltar), "Gruta de Calipso" en Beliunex.

4. ETAPA ROMANA.

Ceuta: Septem Fratres y Septem( siete colinas). Cronología: S. I - V d C. Yacimientos en el istmo: fábrica de salazones en la base del Parador la Muralla, puerto en la base de la Gran Vía...

5. ETAPA PALEOCRISTIANA.


Ceuta: Septem. Cronología: S IV al VII d C. Basílica Tardorromana entre Gran Vía y Jáudenes.

6. ETAPA VÁNDALA.

Cronología: S V.

7. ETAPA BIZANTINA.

Ceuta: Septem y Septon. Cronología: siglo VI. Yacimientos: Paseo de las Palmeras, Gran Vía y Monte Hacho.

8. ETAPA ISLÁMICA.

Ceuta: Medina Sabta y Sebta. Cronología: S VIII-XV. Puerta Califal dentro del Parador la Muralla, Fortaleza del Hacho, Muralla califal frente a la Basílica, Murallas Meriníes de Bda Pedro Lamata, casas de Huerta Rufino, Murallas perimetrales de las Marinas Norte y Sur...

9. ETAPA PORTUGUESA.

Ceuta: Ceupta y Ceuta. Cronología: S. XV - XVII. Muralla Real con el Fosos inundado, murallas y baluartes del istmo con el Fosos de la Almina. Torres de vigilancia en el Campo Exterior.

10. ETAPA ESPAÑOLA.

Ceuta: Ceuta. Cronología: S. XVII hasta nuestros días. Baluartes, baterías y defensas del Campo Exterior y de la Almina, Torres neomedievales del Campo Exterior, Puerto moderno, Mercado Central, Ayuntamiento, Ferrocarril Ceuta-Tetuán...

Cronología facilitada por el profesor D. José Antonio Ruíz Oliva, del Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia , de nuestro Centro.

LECTURA

Como ya sabéis, este trimestre como actividad tendréis que leer este libro. Es una manera de potenciar la lectura atreves de nuestra materia. También os ayudará aprender geografía de una forma diferente a la que hasta hora estabais acostumbrados.

Las crónicas de Antonio Pigafetta es uno de los libros de viaje más famosos y fascinantes que existe: el de la primera vuelta al mundo encabezada por Magallanes en 1519.

Antonio Pigafetta, cronista de Magallanes y Elcano en la primera vuelta alrededor del mundo. En su cuaderno de bitácora, el marino italiano, uno de los únicos 18 supervivientes de tan extenuador periplo (de una tripulación de 237 marineros), cuenta detalladamente los preparativos de un viaje iniciado en 1519, la entrada al Río de la Plata, la conjura contra Magallanes de la tripulación, el paso del Estrecho que lleva su nombre, su muerte, las aventuras corridas y el regreso triunfal a España.

Este libro se habla de: aventuras, folclore, continentes, vida cotidiana, geografía, historia, civilizaciones y culturas, navegación, viajes marinos, curiosidades, etc...
Lo comentamos en clase.

Espero que os guste...

PROYECTO SOBRE CEUTA

Recordar que todos los enlaces que os facilité están en el blog, con fecha del día 28 de noviembre.

Recordar lo explicado en clase : ¿Cómo hacer un climograma?

http://ntic.educacion.es/w3//recursos/secundaria/sociales/geografia/climograma.html

• El medio natural en Ceuta.

http://www.ciceuta.es/orgfomento/cerfea/elmedionatural.htm

http://www.telefonica.net/web2/avesdeceuta/medio%20natural/medio%20natural%20de%20ceuta.htm

UNIDAD 3: POBLACIÓN Y POBLAMEINTO

Aquí tenéis enlaces para reforzar lo estudiado en clase.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1087
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/poblacion_humana/index.html

Para realizar una pirámide de población.
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/secundaria/sociales/geografia/piramide.html